امروز پنجشنبه 01 آبان 1399
aghaghia.cloob24.com
    0
    ریاضیات – نشر نی

    میلیون‌ها نفر در سراسر جهان فیلم ذهن زیبا را دیده‌اند اما عده‌ی کمی ریاضیاتی را درک کرده‌اند که ذهن زیبای جان نش خلق کرده است. امروزه ریاضیات زیبای نش به زبانی جهانی برای تحقیق در علوم اجتماعی تبدیل شده است و در دیگر رشته‌های علمی نظیر زیست‌شناسی تکاملی، علوم اعصاب و حتی فیزیک کوانتومی نیز نفوذ کرده است. جان نش برای تحقیقات برجسته‌اش در دهه‌ی 1950 در زمینه‌ی بازی‌ها برنده‌ی جایزه‌ی نوبل سال 1994 شد. زیست‌شناسان تکاملی این نظریه را در دهه‌ی 1970 به کار بردند و اقتصاددانان در دهه‌ی 1980 آن را پذیرفتند. امروزه دانشمندان علوم اعصاب با استفاده از نظریه‌ی بازی‌ها مغز را بررسی می‌کنند و انسان‌شناس‌ها به کمک آن خود را به مطالعه‌ی مردم فرهنگ‌های مختلف مشغول می‌کنند. زیست‌شناسان آن را برای تبیین تکامل به کار می‌گیرند، و ریاضی‌دانان از آن برای درک بهتر شبکه‌های اجتماعی بهره می‌برند.
    تام سیگفرید در این کتاب شرح می‌دهد که نظریه‌ی بازی‌ها چگونه علوم زیستی، علوم اجتماعی، و علوم طبیعی را به طریقی به یکدیگر پیوند می‌دهد که رؤیای آسیموف را درباره‌ی روان‌تاریخ یا رمز طبیعت به واقعیت نزدیک‌تر می‌کند.
    0
    اضطراب امتحان نوعی خود مشغولی ذهنی است که با تردید فرد درباره توانایی های خود مشخص می شود و غالبا با شناخت منفی، عدم تمرکز حواس، واکنشهای جسمانی نامطلوب و افت تحصیلی همراه است.
    دلایل کلی اضطراب در زمان امتحان:
    1. سخت گیریهای بیش از حد والدین:
    برای کسب نمره عالی و هشدار بیش از حد درباره امتحان.
    2. ترس و تهدید: هنگامی که والدین شرایط سختی را در ایام امتحانات برقرار می کنند و فرزند خود را از گرفتن نمره کم و یا عدم قبول شدن ترسانده و تهدید می کنند.
    3. والدین مضطرب: وجود اضطراب در والدین باعث انتقال آن به فرزند و تشدید اضطراب او در ایام امتحانات می شود.
    4. مقایسه کردن: هرگاه والدین یا معلمان دائما توانایی های فرد را با توانایی های فرد دیگر سنجیده و این امر با سرزنش همراه باشد، اعتماد به نفس فرد کم شده و بر اضطراب او افزوده می شود.
    5. پاداش نامناسب: زمانی که اطرافیان برای قبول شدن و یا گرفتن نمره عالی، پاداش بیش از حد در نظر می گیرند.
    6. انتظارات بیش از حد: گاهی اضطراب امتحان به این دلیل است که انتظارات والدین از فرزندان یا فرد از خود بیش از توانایی های اوست.
    راهکارهایی برای کاهش اضطراب امتحان:
    1. بر تواناییهای فرزندمان تاکید کرده تا اعتماد به نفس او تقویت گردد.
    2. انتظارات خود را با تواناییهای فرزندمان هماهنگ کرده و از او توقع بیش از حد نداشته باشیم.
    3. تلاش فرزندمان را برای کسب موفقیت های هرچند کوچک را قدر دانسته و او را تشویق کنیم.
    4. عملکرد فرزندمان را با خودش مقایسه کرده، در صورت پیشرفت او را تشویق نموده و در غیر اینصورت در صدد علت و رفع آن باشیم.
    5. امتحان جزئی از فرآیند آموزش است. آن را عملکرد طبیعی و معمولی آموزش بدانیم و از حساسیت بی مورد نسبت به آن بپرهیزیم.
    6. به فرزندمان اطمینان خاطر بدهیم که در کنارش خواهیم بود و اگر مشکلی داشت او را یاری خواهیم کرد.
    7. به فرزندمان یادآور شویم که تمام تلاشش را صرف یادگیری درسها نماید نه کسب نمره.
    8. با فرزندمان به گونه ای رفتار نماییم که او بتواند عقاید و نگرانیهای خود را درباره ی امتحان آشکارا بیان کند.
    9. آخرین وضعیت درسی فرزندمان را از معلمش جویا شویم تا بهتر بتوانیم به او کمک کنیم.
    10. ساعت خواب فرزندمان را طوری تنظیم نماییم که خواب مورد نیازش تنظیم شود. به عبارت دیگر شب ها زود بخوابد تا صبح ها زودتر بیدار شود.
    11. در ایام امتحانات فضای خانواده را شاد و از مشاجره و برخوردهای لفظی پرهیز نماییم.
    12. تشویق، تحسین و تاکید روی نقاط قوت فرزندمان را فراموش نکنیم. زیرا این رفتارها انگیزه آنان را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر می کند.
    0
    Image result for میمون های گرانبها

    روزی روزگاری در یکی از روستاهای کشور هند، مردی به روستایی ها اعلام کرد که به ازای هر میمون 20000 تومان پول به آن ها خواهد داد. روستاییان هم که دیدند اطرافشان پر از میمون است به جنگل رفتند و شروع به گرفتن میمون ها کردند. مرد هم هزاران میمون از آن ها خرید.
    با کم شدن تعداد میمون ها مردم کم کم دست از تلاش کشیدند به همین خاطر آن مرد به آن ها اعلام کرد از این پس به ازای هر میمون 40000 تومان پول می دهد. و با این پیشنهاد روستاییان دوباره کارشان را از سر گرفتند و پس از مدتی تعداد میمون ها بسیار کم شد و بالاخره مردم دست از گرفتن میمون ها برداشتند و به سراغ مزارع خود و کار کشاورزی برگشتند.

    این بار قیمت میمون ها به 45000 هزار تومان رسید و باز هم بیشتر شد تا جایی که دیگر به سختی میمونی در جنگل یافت می شد. این بار مرد تاجر ادعا کرد که با ازای هر میمون 60000 تومان پول می دهد ولی این بار خودش برای انجام کاری به شهر رفت و کار را به شاگردش سپرد.

    در غیاب تاجر به روستاییان اعلام کرد که این همه میمون در قفس ها زندانی هستند؛ من آن ها را به شما 50000 تومان می فروشم و شما به تاجر 60000 تومان بفروشید. روستاییان که وسوسه شده بودند پول هایشان را روی هم گذاشتند و تمام میمون ها را از شاگرد تاجر خریدند و از آن به بعد دیگر نه کسی مرد تاجر را دید و نه شاگردش و روستاییان ماندند و تعداد بسیار زیادی میمون!
    0
    تولید مثل باکتری ها:
    باکتری ها ساده ترین نوع تقسیم سلولی را دارند که به آن تقسیم دوتایی گفته می شود. بیش تر باکتری ها در مدت 20 دقیقه به حداکثر رشد خود می رسند و قادر به تولید مثل می شوند.
    با توجه به اینکه هر باکتری از راه دو نیم شدن تولید مثل می کنند و بعد از حدود 20 دقیقه به دو باکتری تبدیل می شود، ابتدا یک باکتری به دو باکتری و مجدداً دو باکتری به چهار باکتری و... تبدیل می شود. بنابراین این روش تولید مثل سبب می گردد تا سرعت تولید مثل در باکتری ها نسبت به جان داران دیگر بیشتر باشد.

    مثال: اگر یک باکتری در مدت 20 دقیقه، یک بار تقسیم شود، بعد از 2 ساعت، چند باکتری حاصل می شود؟ 64
    اگر یک باکتری در مدت 20 دقیقه، یک بار تقسیم شود، بعد از یک ساعت، از 7 باکتری، چند باکتری به وجود می آید؟ 56

    آغازیان:
    آغازیان جاندارانی بسیارمتنوع اند و بنابراین ویژگی های بسیارمتفاوتی دارند. مثلا‍ بعضی از آنها فتوسنتز کننده اند و بعضی انگل و بعضی دیگر شکارچی هستند.

    برخی از انواع آغازیان بیماری زا:
    تاژَکداران (عامل بیماری خواب آفریقایی، از تاژکداران است.)
    آمیب ها (عامل اسهال خونی که از راه آب ها و غذاهای آلوده به بدن انسان منتقل می شود آمیب ها هستند.)
    هاگداران (عامل بیماری مالاریا در آفریقا و نواحی گرم و مرطوب، از هاگداران می باشد)
    مُژَکداران (گونه ای از مژک داران باعث بیماری بالانتیدیاز در میان افرادی که در تماس با خوک هستند می گردد.)

    بیماری های غیر واگیر:
    بعضی از بیماری ها، واگیر نیستند و علّت ایجاد آنها، اختلال در کار بدن است. علّت این بیماری ها کمبود مواد غذایی، عدم استفاده ی صحیح از اندام ها تصادف، مصرف بی رویه ی بعضی از مواد غذایی، آلودگی و یا ارثی می باشد. مانند کمبود کلسیم در غذاها که باعث ایجاد بیماری نرمی استخوان (راشیتیسم) در افراد می شود یا مصرف زیاد غذاهای سرخ شده و پرنمک موب به وجود آمدن بیماری فشار خون می گردد.

    نمونه هایی از بیماری های غیر واگیر:
    انواع دیابت (مرض قند)، فشار خو، سکته ها، قطع یا از بین رفتن و یا از کارافتادگی اندام ها، سنگ های کلیه، مثانه، کیسه ی صفرا، نرمی استخوان، شکنندگی استخوان، آپاندیسیت، سرطان، دیسک کمر، زخم معده، راشیتیسم، گواتر و...

    میکروب ها از چه راهی وارد بدن ما می شوند؟
    شاید ما از همه ى میکروب‌ها میل کرده باشیم ولی چون میکروب ها باید به نقاط مشخصی از بدن برسند تا ما را دچار بیماری کنند و فقط خوردن میکروب‌ها باعث بیماری نخواهد شد. به طور مثال اگر ما میکروب کُزاز را به ببلعیم دچار بیماری کزاز نمی‌شویم ولی اگر میکروب کُزاز وارد زخم باز شود، احتمال ابتلا به بیماری کزاز زیاد خواهد شد. یا در صورتی که واکسن نزده باشیم، در سرماخوردگی ویروس باید وارد مجاری تنفسی شود.

    بیماری های زیادی به وسیله حیواناتی که در اطراف وجود دارند منتقل می شوند که به آن حیوان ناقل می گویند.
    مانند مگس تسه تسه (خواب آفریقایی)، کک و موش (ناقل طاعون)، سوسک حمام و مگس(بیماری های گوارشی) و پشه ی خاکی (سالَک) و...

    نشانه های بیماری:
    بیماری های مختلف علایم متفاوتی دارند برخی تنها در یک یا چند نوع بیماری ظاهر می شوند و برخی در تعدادی بیماری مشترکند.
    مانند: تب و لرز، حالت تهوع، سردرد و سرگیجه، درد ماهیچه ها، بوی بد دهان و...

    تفاوت سرماخوردگی و آنفلوآنزا:
    هردوی این بیماری ها ویروسی بوده ولی تفاوت هایی دارند:
    1. ویروس سرماخوردگی در سلول های بینی ولی ویروس انفلوآنزا در سلولهای شش ساکن می شود.
    2. سرماخوردگی معمولا خفیف تر ولی آنفلوآنزا به طور ناگهانی شروع شده و تب بالا و سرفه و بدن درد را همراه است.
    3. سرماخوردگی زود درمان می شود ولی آنفلوآنزا چند روزی طول می کشد تا درمان شود.
    4. سرماخوردگی واکسن ندارد ولی برخی از انواع آنفلوآنزا واکسن دارند.

    چه کنیم که به دو بیماری سرماخوردگی و آنفلوآنزا دچار نشویم؟
    این بیماری های ویروسی از راه هوا و تماس به افراد دیگر منتقل می شوند به همین دلیل، رعایت بهداشت، شستن مرتب دست ها، استفاده نکردن از وسایل شخصی دیگران و استفاده از دستمال هنگام عطسه و سرفه باعث می شود احتمال ابتلا و شیوع بیماری کم شود.
    در پایان باید اشاره کرد که سلامتی نعمت بسیار بزرگی هست و ما باید همواره شاکر سلامتی جسم و جانمان باشیم.

    «همیشه قدردان باشیم»
    گاهی اوقات که صبح بیدار می شویم نه سردرد داریم نه دل درد و نه مشکل خاصی، دلی حال خوبی را احساس نمی‌کنیم.علتش چیست؟ در این لحظه به این فکر می افتیم که چرا حوصله نداریم. یا گاهی اوقات با کوچکترین حرفی که دوستمان به ما می‌گوید خیلی عصبانی می شویم و یا تحمل مرتب کردن کامل اتاق یا محل زندگی‌مان را نداریم. بعضی وقت ها هم اینطور نیست. مثلا دوست داریم به تمام گنجشکهای روی درختان خانه همسایه هم سلام و صبح بخیر بگوییم. اینها همه نشانه‌های تغییر
    خلق و خوی ماست و نتیجه سلامت روح و روان است. اینکه همیشه شاد باشیم و یا همیشه ناراحت و نگران، نشانه ی کامل نبودن سلامت روح است. اگر موضوعی باعث ناراحتی و عصبانیت ما بشود باید به همان اندازه ناراحت شویم.
    مثلا: اگر دانش آموزی خواهر یا برادر کوچکش ندانسته وسیله ای از ما را خراب کرد نباید خیلی ناراحت شویم چون او ندانسته این کار را کرده است.
    آرامش و سلامت روح را با ورزش،تغذیه ی مناسب و رعایت بهداشت (فردی و اجتماعی)
    می توان حفظ کرد.
    حالا می بینید چقدر سلامت روح و جسم به هم نزدیک است!
    اصلی ترین راه آرامش و سلامت روح و روان، یاد خدا و سپاس گزاری از اوست.
    0
    میکروب:
    روی پوست، درون دهان و روده ما جانداران بسیار ریزی زندگی می‌کنند که بدون میکروسکوپ دیده نمی‌شود این جانداران را میکروب می نامند.
    میکروب ها چنان کوچک اند که هزاران عدد از آنها در نوک یک سوزن جای می‌گیرند و شامل چهار دسته زیر می باشد:

    1. آغازیان جانور مانند و تک سلولی
    2. قارچ های میکروسکوپی
    3. باکتری ها
    4. ویروس ها

    دنیای میکروب ها:
    برخلاف تصور بیشتر مردم که با شنیدن نام میکروب به یاد بیماری می‌افتند بیشتر میکروب ها مفید هستند و فقط تعداد کمی از آن ها بیماری زا می باشند از هزاران سال پیش تا حال حاضر نان، پنیر، چای، ماست، کاکائو، ترشی ها و بسیاری از محصولات غذایی به کمک میکروب ها تولید می‌شوند تا در بدن ما بخشی از ویتامین مورد نیازمان به وسیله ی آنها تامین شود.
    مثلا: باکتری های روده انسان با مصرف مواد غذایی برای بدن ویتامین Kو B می سازند. (ویتامین K در انعقاد خون نقش دارد.)
    بر طبق تعاریف قبلی فصل های علوم ششم، میکروب ها به دلیل کوچک بودن با چشم غیر مسلح قابل دیدن نیستند. برای اولین بار رابرت هوک اولین کسی بود که توانست جانداران ذره بینی را ببینه و تصویر آنها را بکشد.
    به جاندارانی که توسط میکروسکوپ دیده می‌شوند، میکروب می گویند.
    باید بدانیم که اجتماع میکروب ها هم "کلونی" گفته میشه که با چشم غیرمسلح قابل مشاهده هست.
    آغازیان:

    خب آغازیان شامل چه موجوداتی هست؟ موجودات ساده ای هستند که هسته مشخص دارند و بیشتر آنها تک سلولی اند، تعدادی نیز پرسلولی هستند. بعضی از آنها زندگی آزاد دارند، بعضی انگلی اند و برخی به وسیله سبزینه غذاسازی می کنند.
    دو دسته از آغازیان را بر اساس توانایی فتوسنتر شرح می دهیم:
    آنهایی که توانایی فتوسنتز و غذاسازی دارند که به این گروه، آغازیان گیاه مانند می گوییم. مانند جلبک ها
    آنهایی که مانند جانوران اند و باید غذای آماده را از جانداران دیگر بگیرند. مانند آمیب ها
    «سلامت باشید سالم بمانید»

    واژه های بالا کلماتی زیبا و پرمعنا هستند از قدیم شنیده ایم سلامتی یک جمع، وابسته به سلامتی تک تک افراد آن جامعه است.
    اگر به خاطر داشته باشید در کلاسمان شاهد بودیم که یکی از دوستانتان دچار سرماخوردگی یا گلودرد چرکی شد، به خانه رفته و استراحت در منزل به او توصیه شده بود و یا اینکه فردی در یک کلاس یا در یک مدرسه آبله مرغان گرفته باشد، تعدادی از بچه های آن کلاس یا مدرسه به این بیماری مبتلا شده اند.
    از این پیشروی بیماری نتیجه می گیریم بعضی بیماری ها قابل انتقال هستند.
    (این یک نتیجه گیری علمی بود!)
    دانشمندان پس از تحقیقات فراوانی پی برده اند که بعضی بیماریها از فردی به فرد دیگر منتقل می شود.
    هم چنین پی بردند در بیماری ها عامل بیماری که همان باکتری، انگل یا ویروس می باشد منتقل می شود نه خود بیماری.
    بیماری: هرگاه سلّول یا گروهی از سلّول ها وظیفه ی خود را به هر دلیلی درست انجام ندهند، در فعالیت های بدن اختلال ایجاد می شود که به این حالت بیماری می گویند.
    اقسام بیماری ها:
    بیماری ها را می توان به دو گروه واگیر و غیرواگیر طبقه بندی کرد:
    بیماری های واگیر یا مُسری
    بیماری هایی که می توانند از فردی به شخص دیگری منتقل شوند. اغلب این بیماری ها توسط موجوداتی به نام میکروب ایجاد می شوند چون این موجودات فقط توسط میکروسکوپ قابل دیدن هستند به این نام گفته می شوند.
    میکروب ها به 4 دسته کلی تقسیم بندی کردیم:
    1. باکتری ها
    2. ویروس ها
    3. قارچ های ذره بینی
    4. آغازیان جانور مانند

    Image result for باکتری

    باکتری ها بر اساس شکل به 4 دسته کروی،میله ای، مارپیچی و خمیده تقسیم می شوند. روش تقسیم سلولیشان دونیم شدن هست و بزرگ ترین گروه موجودات زنده هستند.
    باکتری ها تک سلولی هستند و برخی از آنها بیماری زا ولی اغلب آن ها مفیدند.
    گرما، رطوبت و تاریکی باعث رشد بیشتر باکتری ها می شوند.
    باکتری های مفید شامل: باکتری های درون روده که ویتامین B12 تولید می کنند و در ساخت گلبول قرمز کمک می کنه و ضد کم خونی است.
    باکتری های مفید که روی پوست بدن ما زندگی می کنند و باکتری های زیان آور را از بین می برند.
    باکتری هایی که به تجزیه بقایای گیاهان و جانوران کمک می کنند.
    باکتری هایی هم در معده و روده علف خواران باعث هضم و جذب کامل سلولز گیاهان می شوند.


    1
    Image result for ‫جنگل برای کیست‬‎

    1. به نظر شما چه عواملی سبب از بین رفتن نسل یک نوع جاندار می شود؟
    وقتی شرایط زندگی جاندار تغییر می کند (مانند تغییر شدید آب و هوا، زیستگاه، طوفان یا سیل) جانداران نمی توانند با آن سازگار شوند و باعث نابودی آن ها می گردد.
    2. چرا تنوع گیاهان در جنگل های کاج کم است؟ زیرا درخت کاج موادی از ریشه خود در خاک ترشح می کنند که از رشد بسیاری از گیاهان جلوگیری می شود.
    3. رابطه ی غذایی بین مورچه و شته چگونه است؟ توضیح دهید.
    به صورت همیاری زندگی می کنند و هر دو موجود از یکد دیگر سود می برند. مورچه ها، شته ها را به بخش های جوان گیاه می رسانند. شته از شیره ی گیاه به وسیله ی خرطوم خود تغذیه می کند و مورچه، شهد خارج شده از شته را مصرف می کند.
    4. رابطه غذایی انگلی چگونه رابطه ی است؟
    در زندگی انگلی، موجود انگل، از میزبان به عنوان منبع غذایی استفاده می کند. مانند پشه ها که نیش خود را درون بدن حیوان دیگری فرو می برند و خون آن ها را می مکند.
    پاسخ سؤال صفحه 88 کتاب درسی
    الف) یک زنجیره غذایی برای جانداران شکل روبه رو بنویسید.
    در این زنجیره کدام تولید کننده و کدام مصرف کننده اند؟ روباه و سنجاب مصرف کننده و بلوط تولید کننده است.
    مصرف کننده ی اول و مصرف کننده دوم را در زنجیره ای که نوشته اید، مشخص کنید. سنجاب مصرف کننده ی اوّل و روباه مصرف کننده دوم است.
    در این زنجیره زندگی روباه چگونه به درخت بلوط وابسته است؟ غذای سنجاب بلوط است و روباه از سنجاب تغذیه می کند.
    ب) زنجیره های غذایی را در شکل مقابل پیدا و آن ها را رسم کنید.
    ساقه ی گندم ---> موش ---> جغد
    هویج ---> خرگوش ---> عقاب
    هویج ---> خرگوش ---> روباه
    بلوط ---> سنجاب ---> عقاب
    ساقه ی گندم ---> موش ---> مار ---> عقاب
    سوسک ---> گنجشک ---> مار
    آیا در زنجیره هایی که رسم کرده اید، گیاهان و جانوران مشترکی وجود دارند؟ آن ها را مشخص کنید.
    بله، هویج، خرگوش، موش
    پاسخ فکر کنید صفحه 88
    دانشمندان برای بررسی ارتباط غذایی جانداران در یک محیط، شبکه ی غذایی رسم می کنند. اکنون شما نیز با استفاده از جانوران و گیاهان مشترک این زنجیره ها، یک شبکه ی غذایی رسم کنید.

    |-----------<--------<-----------<---------|

    عقاب <--- مار <--- موش <--- هویج --->خرگوش ---> روباه

    | |

    ---->---سنجاب ---->---

    پاسخ سوالات صفحه 89
    آیا می دانید قارچ ها در چه جاهای دیگری رشد می کنند؟
    قارچ ها در خاک و آب به سر می برند و در مناطق جنگلی و بارانی رشد می کنند، مانند قارچ های چتری خوراکی و سمی که بقایای گیاهی و جانوری را تجزیه می کنند. برخی قارچ ها بیماری های زیادی را به وجود می آورند. گونه ای از قارچ ها به نام مخمر هستند. گونه ای دیگر باعث سیاه شدن رنگ کاشی های حمام می شوند و گونه های دیگر قارچ، موجب بیماری می شوند و برخی دیگر به عنوان دارو مصرف می شوند و بعضی نیز باعث پوسیدگی چوب یا رویش دوباره ریشه ی گیاه می شوند. قارچ های تک سلولی مانند کپک میوه در محل میوه های خراب رشد می کنند.
    آن ها مواد مورد نیاز خود را چگونه به دست می آورند؟ قارچ ها برای رشد به مواد قندی و رطوبت نیاز دارند که این مواد با تجزیه ی بقایای بدن موجودات خورده شده فراهم می شود.
    قارچ ها در چه جاهایی از زنجیره ی غذایی قرار می گیرند؟ قارچ ها تجزیه کننده هستند.
    نکته: قارچ ها به صورت تک سلولی و پرسلولی هستند. از قارچ ها پرسلولی می توان به قارچ های چتری خوراکی یا سمی و از قارچ های تک سلولی می توان به مخمر و کپک ها اشاره نمود.
    پاسخ گفت و گو کنید صفحه 91
    اکنون در هر مورد با مثال به این پرسش ها پاسخ دهید:
    کدام جانور سود می برد؟ شته و مورچه، کرکس، مگس و پشه
    کدام جانور سود نمی برد؟ اسب
    نکته: شبکه های غذایی، رابطه ی بین موجودات زنده را مشخص می کنند. این ارتباط به صورت همزیستی است.
    همزیستی، به انواع ارتباط های میان دو نوع موجود زنده برای تأمین غذا گفته می شود و شامل همسفرگی، همیاری، رقابت انگلی و حتی شکار و شکارچی است.
    در زندگی همسفرگی، یک موجود سود می برد و دیگری نه سود می برد و نه زیان. مانند همسفرگی بین ماهی بادکش دار و کوسه ماهی، که ماهی بادکش دار می تواند از بقایای شکاری که کوسه ماهی استفاده می کند، سود ببرد.
    در زندگی همیاری، هر دو موجود از یک دیگر سود می برند، مانند شته و مورچه، مورچه ها، شته ها را به قسمت های جوان گیاه می رسانند. شته از شیره ی گیاه تغذیه می کند و مورچه، شهد خارج شده از شته را مصرف می کند با همیاری بین گل ها و زنبور عسل.
    گاهی بین موجودات زنده، رقابت و به وجود می آید. مثلاً در گیاهان، آن که بلندتر است با برگ های بیشتری دارد. بهتر از نور خورشید استفاده می کند و رشد بیشتری دارد.
    در جانوران نیز رقابت وجود داد که باعث جنگ بین آن ها می شود و جانور قوی تر یا سریع تر یا سازش پذیرتر، پیروز می شود.
    در زندگی شکار و شکارچی، موجودی، موجود دیگر را صید می کند و می خورد، مانند گنجشک و عقاب، گربه و موش
    در زندگی انگلی، موجود انگل، از میزبان به عنوان منبع غذایی استفاده می کند.
    انگل می تواند داخلی یا خارجی باشد. مانند کرم آسکاریس و کرم کدو که انگل داخلی (دستگاه گوارش)، زالو و شپش که انگل خارجی (پوست بدن) هستند.
    بعضی انگل ها مانند پشه، انگل موقتی هستند، زیرا تا مدتی خود میزبان را می خورند و بعضی دیگر، انگل های دائمی هستند. مانند انگل های روده ای. بعضی از انگل ها، موجب مرگ میزبان می شوند.
    پاسخ سوالات صفحه ی 92
    تصویر های زیر برخی محیط ها را نشان می دهد. کدام محیط را انسان ساخته است؟ تصویر شماره (3)
    کدام به طور طبیعی وجود دارد؟ تصویر شماره (1)
    این محیط ها چه تفاوتی با هم دارند؟ محیط طبیعی زیستگاه جانوران و گیاهان متنوع است. محیطی که انسان می سازد (محیط مصنوعی) آسیب پذیرتر است و تنوع جانوران و گیاهان آن کم است.
    پاسخ جمع آوری اطلاعات صفحه ی 94
    مسئولیت حفظ محیط های طبیعی در کشور ما بر عهده ی چه سازمان هایی است؟ سازمان حفاظت محیط زیست
    چه شغل هایی در ارتباط با معرفی و حفظ محیط های طبیعی وجود دارد؟ جنگل بانی، کارکنان، سازمان حفاظت محیط زیست.
    نکته: اگر قطع درختان در جنگل ها به همین سرعت ادامه یابد، نیمی از جنگل های کره زمین حداکثر تا 20 سال آیند از بین خواهند رفت.
    0
    مثال 4( همیاری زنبور عسل و گیاهان: زنبور عسلی که شهد گیاهان را تبدیل به عسل می کند و در عوض گرده ی گیاهان را به گیاهان دیگر انتقال می دهد تا گلهای آنها تبدیل به میوه شود.


    Image result for ریشه ی لوبیا

    مثال 5( همیاری باکتری ریشه لوبیا: باکتری هایی که در ریشه ی گیاهانی نظیر نخود و لوبیا وجود دارند و از مواد غذایی گیاه استفاده می کنند و در مقابل نیتروژنی که به درون خاک (مثلاً از طریق آب باران) وارد می شود را به مصرف گیاه می رسانند.


    Image result for آبچلیک و کروکودیل

    مثال 6( همیاری آبچلیک و کروکودیل: کروکودیل هایی که در اطراف رود نیل زندگی می کنند گاهی دهان خود را باز نگه داشته و استراحت می کنند. در این هنـگام نوعی پرنده ی کوچک به نام آبچلیک وارد دهان کروکودیل می شود و انگل های درون دهان آن را می خورند. در این حالت هم پرنده غذای رایگان به دست می آورد و هم کروکودیل دندان هایش آسیب نمی بیند.

    Image result for دلقک ماهی و شقایق دریایی

    مثال 7( همیاری دلقک ماهی و شقایق دریایی: دلقک ماهی هنگام خطر به بازوهای شقایق دریایی که سمی کشنده تولید می کنند، پناه می برند و به آن سم حساس نیست. در عوض شقایق دریایی هم از انگلهای بدنش یا ذرات ریزی که با حرکات تند دلقک ماهی به آن می رسد تغذیه می کند، ضمن اینکه موجب کشیده شدن شکار به طرف شقایق دریـایی می شود و برخی از گونه های شقایق دریایی در نبود دلقک ماهی طی یک شبانه روز غذای پروانه ماهی شده می شود.

    3


    زنجیره ی غذایی: به رابطه غذایی دو یا چند جاندار، زنجیره ی غذایی گویند. به عبارت دیگر، به رابطه غذایی یک تولیدکننده با یک یا چند مصرف کننده، زنجیره ی غذایی گویند.

    زنجیره ی غذایی از دو یا چند حلقه ی به هم پیوسته پدید می آید.

    حلقه ی اول یک زنجیره ی غذایی حتما باید یک "تولید کننده" باشد، یعنی موجودی که فتوسنتز می کند، قرار بگیرد. (همانند گیاهان یا جلبک ها و...)
    حلقه ی دوم یک "گیاهخوار" است. (مصرف کننده ی اول)
    حلقه ی سوم یک "گوشتخوار" است. (مصرف کننده دوم)
    حلقه های چهارم و پس از آن همگی گوشتخوار هستند. (مصرف کننده های سوم و...)
    در انتهای زنجیره ی غذایی می تواند موجودات تجزیه کننده وجود داشته باشد. مانند: باکتری ها و قارچ ها که باقی مانده ی اندام موجودات مُرده را تجزیه می کنند.

    نکته: مهمترین جانداران، به ترتیب؛ گیاهان، باکتری ها، قارچها، گیاهخواران و در نهایت گوشتخواران می باشند. یعنی اینکه اگر قرار باشد از بین رفتن یک جانور آسیب بیشتری به محیط زیست برساند، ابتدا گیاهان، سپس تجزیه کنندگان و... هستند.

    شبکه ی غذایی: به مجموعه ی چند زنجیره ی غذایی که با هم در ارتباط می باشند، شبکه ی غذایی می گویند.


    Image result for تجزیه کنندگان

    تجزیه کنندگان: بزرگترین تجزیه کنندگان به ترتیب باکتری ها و قارچ ها هستند که در انتهای زنجیره های غذایی، آنها را تجزیه کرده و به خاک باز می گردانند، تا در رشد گیاهان موثر واقع شوند.

    قارچ ها: قارچ ها را تجزیه کننده می نامند، زیرا بقایای موجودات زنده را تجزیه می کنند و سبب می شوند که مواد تشکیل دهنده ی آنها دوباره به طبیعت گردند. اغلب قارچ ها قادر نیستند مانند گیاهان با کمک مواد معدنی غذاسازی کنند. بنابراین با مواد آلی(موادی که توسط موجودات دیگر ساخته شده) غذای خود را می سازند.

    قارچ ها در جنگل ها بسیار زیاد یافت می شوند. بر روی مواد غذایی مورد استفاده ی انسان که به شکل کپک ظاهر می گردند و همینطور روی ابزار و وسایل چوبی، پارچه، کاغذ و... که در معرض رطوبت و در تاریکی باشند.

    باکتری ها: باکتری ها را تقریبا در هرجایی می توان یافت که زمینه ی حیات وجود داشته باشد. مانند بدن جانوران، گیاهان، خاک، غذا، آب، هوا و...

    باکتری ها با تجزیه ی مواد آلی جانوران و گیاهان آنها را به مواد ساده و قابل استفاده برای تقویت خاک تبدیل می کنند.

    توجه:

    جایگاه قارچ ها و باکتری ها در زنجیره ی غذایی: قارچ ها و باکتری هایی که کار تجزیه ی جانوران را انجام می دهند، در زنجیره ی غذایی جایگاهی ندارند، ولی بر روی حلقه های زنجیره ی غذایی مؤثر هستند.